Je vous remercie pour cette discussion stimulante. J’ai beaucoup apprécié les réflexions partagées jusqu’à présent, en particulier sur la manière dont la communication peut transformer l’évaluation d’un simple exercice de conformité en un processus favorisant l’apprentissage, l’appropriation et la redevabilité.
D’après mon expérience dans la mise en œuvre de programmes de santé dans plusieurs pays, la communication devient réellement efficace lorsque les partenaires locaux, les jeunes, les leaders communautaires et les agents de santé communautaires participent activement à la conception et au partage des données probantes. Les jeunes, en particulier, jouent un rôle essentiel dans l’élargissement de la portée et de l’impact des messages issus de l’évaluation. En tant que mentor et défenseur de la jeunesse dans le domaine de la santé publique, j’ai pu observer directement la créativité, l’énergie et l’innovation qu’ils apportent, des qualités qui peuvent être mises à profit pour rendre les résultats plus accessibles et largement diffusés.
Ils apportent un contexte et une authenticité qui rendent les messages d’évaluation plus inclusifs et significatifs. Par exemple, la participation de jeunes défenseurs à la co-élaboration de synthèses ou à l’animation d’activités de diffusion transforme souvent la manière dont les résultats sont interprétés et utilisés, faisant des données un véritable dialogue représentant ceux qui sont les plus concernés. Selon le thème abordé, l’implication des leaders communautaires et religieux aux côtés des jeunes peut renforcer davantage la portée, la crédibilité et l’appropriation, transformant ainsi l’évaluation en un processus collectif de réflexion et d’action.
Les communautés se réunissant déjà pour des offices religieux, des événements sportifs, scolaires ou culturels, ces plateformes existantes offrent un moyen efficace et peu coûteux de partager les résultats d’évaluation et de stimuler le dialogue. En s’appuyant sur ces espaces familiers, il devient possible non seulement de réduire les coûts liés à l’organisation d’activités distinctes, mais aussi de garantir que les messages atteignent les populations dans des cadres où elles interagissent, discutent et réfléchissent naturellement. Intégrer la communication dans ces structures communautaires renforce la confiance, favorise l’inclusion et contribue à transformer les données probantes en action collective.
RE: Beyond the final report: What does it take to communicate evaluation well?
Kenya
Julian Nyamupachitu
Regional Lead-MERL
Options
Posté le 29/10/2025
Je vous remercie pour cette discussion stimulante. J’ai beaucoup apprécié les réflexions partagées jusqu’à présent, en particulier sur la manière dont la communication peut transformer l’évaluation d’un simple exercice de conformité en un processus favorisant l’apprentissage, l’appropriation et la redevabilité.
D’après mon expérience dans la mise en œuvre de programmes de santé dans plusieurs pays, la communication devient réellement efficace lorsque les partenaires locaux, les jeunes, les leaders communautaires et les agents de santé communautaires participent activement à la conception et au partage des données probantes. Les jeunes, en particulier, jouent un rôle essentiel dans l’élargissement de la portée et de l’impact des messages issus de l’évaluation. En tant que mentor et défenseur de la jeunesse dans le domaine de la santé publique, j’ai pu observer directement la créativité, l’énergie et l’innovation qu’ils apportent, des qualités qui peuvent être mises à profit pour rendre les résultats plus accessibles et largement diffusés.
Ils apportent un contexte et une authenticité qui rendent les messages d’évaluation plus inclusifs et significatifs. Par exemple, la participation de jeunes défenseurs à la co-élaboration de synthèses ou à l’animation d’activités de diffusion transforme souvent la manière dont les résultats sont interprétés et utilisés, faisant des données un véritable dialogue représentant ceux qui sont les plus concernés. Selon le thème abordé, l’implication des leaders communautaires et religieux aux côtés des jeunes peut renforcer davantage la portée, la crédibilité et l’appropriation, transformant ainsi l’évaluation en un processus collectif de réflexion et d’action.
Les communautés se réunissant déjà pour des offices religieux, des événements sportifs, scolaires ou culturels, ces plateformes existantes offrent un moyen efficace et peu coûteux de partager les résultats d’évaluation et de stimuler le dialogue. En s’appuyant sur ces espaces familiers, il devient possible non seulement de réduire les coûts liés à l’organisation d’activités distinctes, mais aussi de garantir que les messages atteignent les populations dans des cadres où elles interagissent, discutent et réfléchissent naturellement. Intégrer la communication dans ces structures communautaires renforce la confiance, favorise l’inclusion et contribue à transformer les données probantes en action collective.