Domaines d'expertise:
Je sui titulaire de 3 différents master 2 en :
- finances et marché des capitaux à l'IFACE /UCAD
- audit et contrôle de gestion, FASEG /UCAD
- management et régularisation des marchés publics, ARMP/Dakar Sénégal
- doctorante (en cours ) sur la gestion des projets thème: le Partenariat public privé comme un mode alternatif de financement des infrastructure au Sénégal à FUNIBER
Expérience Professionnelle
- Chef du Bureau stratégie d'intervention sur les marchés à la division du politique d'endettement de la direction de la Dette publique du Trésor;
- Contrôleur des marchés publique pour une duré de 4 ans à la Cellule passation des marchés au ministère des finances et du Budget;
- Responsable Administratif et financier du projet d'appui à la promotion du secteur prive (PAPSP)
- Chef du Bureau Administratif Financier de la Direction d'Appui au Secteur Privé
- caissière à l'ACEP
Senegal
Amy MARA
Economiste et Specialiste en Passation de Marché
Direction de la Dette Publique
Posted on 17/04/2026
Bonjour,
Ma très chère Silva ,
Votre analyse se révèle très pertinente et appelle une réflexion approfondie, en particulier sur la nécessité de repenser la finalité de l’évaluation au-delà de la simple logique de conformité.
la réflexion proposée soulève une question fondamentale et pertinente : celle de la finalité réelle de l’évaluation. En effet, si l’évaluation est réduite à une fonction de conformité, elle se limite à vérifier si les actions menées correspondent aux prévisions initiales, sans véritablement interroger leur pertinence, leur impact ou leur capacité d’adaptation aux réalités changeantes.
Dans cette perspective, l’introduction de méthodes prospectives dans une évaluation enfermée dans une logique de conformité apparaît insuffisante. Elle risque même de reproduire les mêmes schémas, en projetant simplement dans le futur des hypothèses déjà figées, sans remise en question des cadres d’analyse. Ainsi, anticiper l’avenir sans transformer la finalité de l’évaluation revient à prolonger une approche rétrospective sous une autre forme.
Dès lors, la question centrale devient celle de la transformation du rôle de l’évaluation. Il ne s’agit plus uniquement de confirmer un plan, mais de questionner les hypothèses qui le sous-tendent, d’identifier les écarts entre les intentions et les résultats, et surtout d’accompagner la prise de décision dans des contextes incertains. Une évaluation tournée vers l’avenir doit être un outil d’apprentissage, d’adaptation et d’innovation.
Libérer l’évaluation de l’obligation de confirmer le plan implique plusieurs changements majeurs. D’abord, accepter que les programmes puissent évoluer en fonction des réalités du terrain. Ensuite, intégrer des approches plus flexibles, telles que l’évaluation en temps réel ou l’apprentissage adaptatif. Enfin, reconnaître que l’évaluation peut produire des résultats critiques, parfois en contradiction avec les objectifs initiaux.
Cependant, cette transformation n’est pas sans défis. Elle suppose un changement de culture institutionnelle, où les décideurs acceptent l’incertitude et la remise en question. Elle nécessite également des capacités techniques renforcées et une plus grande ouverture à la participation des parties prenantes.
En conclusion, l’évaluation ne pourra véritablement intégrer une dimension prospective que si elle se libère de sa fonction strictement normative. Elle doit évoluer vers un rôle stratégique, orienté vers l’apprentissage et l’anticipation, afin de mieux répondre aux enjeux complexes et dynamiques des politiques publiques.
Amy MARA
Economiste
Dakar Sénégal
Senegal
Amy MARA
Economiste et Specialiste en Passation de Marché
Direction de la Dette Publique
Posted on 25/03/2026
Traditionally, evaluation has been viewed as a retrospective exercise aimed at analyzing the results of a project or public policy after its implementation. However, in a context marked by uncertainty and the growing complexity of public interventions, evaluation is gradually shifting toward a more forward-looking approach, focused on anticipation and continuous improvement.
First, forward-looking evaluation relies on the integration of learning mechanisms. It is no longer merely a matter of judging past performance, but also of identifying lessons learned in order to improve the design and implementation of future actions. This approach promotes adaptive management of projects and programs.
Second, forward-looking evaluation relies on the use of foresight tools such as scenario analysis, ex-ante impact assessments, and risk modeling. These tools help inform decision-making in advance and guide public policies toward sustainable outcomes.
Furthermore, future-oriented evaluation encourages real-time monitoring and continuous assessment. Through information systems and performance indicators, it becomes possible to adjust interventions as they are implemented. This dynamic enhances the responsiveness and effectiveness of projects.
Finally, the forward-looking dimension of evaluation involves greater stakeholder participation. Engaging beneficiaries, decision-makers, and experts helps identify future needs, anticipate challenges, and develop tailored solutions.
Ultimately, shifting from retrospective to prospective evaluation involves transforming evaluation into a true decision-making tool. It thus becomes a strategic lever that not only analyzes the past but, above all, prepares for the future and sustainably improves public action.
Ms. Amy MARA
Economist and procurement specialist
Ph.D. candidate in project management