Troisième Semaine : Approfondissement des Perspectives Méthodologiques avec un Accent sur l’Apprentissage et l’Adaptabilité
La troisième semaine de discussions a poursuivi le développement des perspectives méthodologiques amorcées lors des deux premières semaines, en maintenant une attention constante sur les approches axées sur l’apprentissage. Une dimension nouvelle et significative a également été introduite : la gestion adaptative de l’évaluation.
Méthodes d’Évaluation Axées sur l’Apprentissage Claudia F. C. (Gavi) a souligné l’importance de mettre en œuvre des méthodes d’évaluation qui privilégient l’apprentissage plutôt que la reddition de comptes, en particulier pour capter les bénéfices intangibles et les changements émergents dans le cadre de la Coopération Sud-Sud et Triangulaire (CSST). Forte de son expérience dans des initiatives multi-pays et multi-acteurs, elle a recommandé plusieurs méthodologies innovantes : la Récolte des Résultats, le Changement le Plus Significatif, la Cartographie des Réseaux et Systèmes, et l’Évaluation Développementale. Ces méthodes sont particulièrement adaptées pour analyser l’influence, les relations, la diffusion des connaissances et les systèmes d’apprentissage mutuel, qui sont au cœur de la CSST.
Gestion Adaptative de l’Évaluation Pietro Tornese a insisté sur l’importance de la gestion adaptative de l’évaluation dans le contexte de la CSST, où la diversité des parties prenantes et les contextes évolutifs exigent de la flexibilité. Les approches adaptatives permettent aux évaluateurs d’ajuster en temps réel les questions et les méthodes, afin de mieux capturer des résultats émergents tels que de nouveaux partenariats ou des évolutions politiques. De plus, cette approche favorise l’appropriation et renforce les capacités d’évaluation dans les pays du Sud, en impliquant les acteurs locaux en tant que participants actifs, plutôt que comme simples fournisseurs de données.
RE: Maximizing the impact of South-South and Triangular Cooperation in a changing aid architecture through evaluation.
China
Xin Xin Yang
UNICEF
Posté le 20/05/2025
Troisième Semaine : Approfondissement des Perspectives Méthodologiques avec un Accent sur l’Apprentissage et l’Adaptabilité
La troisième semaine de discussions a poursuivi le développement des perspectives méthodologiques amorcées lors des deux premières semaines, en maintenant une attention constante sur les approches axées sur l’apprentissage. Une dimension nouvelle et significative a également été introduite : la gestion adaptative de l’évaluation.
Méthodes d’Évaluation Axées sur l’Apprentissage
Claudia F. C. (Gavi) a souligné l’importance de mettre en œuvre des méthodes d’évaluation qui privilégient l’apprentissage plutôt que la reddition de comptes, en particulier pour capter les bénéfices intangibles et les changements émergents dans le cadre de la Coopération Sud-Sud et Triangulaire (CSST). Forte de son expérience dans des initiatives multi-pays et multi-acteurs, elle a recommandé plusieurs méthodologies innovantes : la Récolte des Résultats, le Changement le Plus Significatif, la Cartographie des Réseaux et Systèmes, et l’Évaluation Développementale. Ces méthodes sont particulièrement adaptées pour analyser l’influence, les relations, la diffusion des connaissances et les systèmes d’apprentissage mutuel, qui sont au cœur de la CSST.
Gestion Adaptative de l’Évaluation
Pietro Tornese a insisté sur l’importance de la gestion adaptative de l’évaluation dans le contexte de la CSST, où la diversité des parties prenantes et les contextes évolutifs exigent de la flexibilité. Les approches adaptatives permettent aux évaluateurs d’ajuster en temps réel les questions et les méthodes, afin de mieux capturer des résultats émergents tels que de nouveaux partenariats ou des évolutions politiques. De plus, cette approche favorise l’appropriation et renforce les capacités d’évaluation dans les pays du Sud, en impliquant les acteurs locaux en tant que participants actifs, plutôt que comme simples fournisseurs de données.