Pour cette troisième semaine, j’aimerais vous présenter l’article « Fusing foresight and futures thinking for a new transformative evaluation paradigm » de Rose Thompson Coon, Katri Vataja et Pinja Parkkonen (ci-joint ci-dessous).
Cet article soutient que si l'évaluation est censée contribuer à la transformation dans un monde incertain et complexe, elle ne peut pas rester principalement axée sur l'évaluation des performances passées. Elle doit au contraire devenir plus tournée vers l'avenir, plus dynamique et plus à même d'envisager de multiples avenirs possibles.
Ce qui rend cet article particulièrement utile pour notre discussion, c'est qu'il ne se limite pas au niveau théorique. À partir d’un cas tiré de Sitra en Finlande, les auteurs montrent comment des méthodes de prospective telles que l’analyse des horizons (Horizon Scanning) et un processus Delphi modifié peuvent être intégrées à l’évaluation pour valider les choix stratégiques actuels, générer des options de programmation pour l’avenir, approfondir la compréhension de la complexité et renforcer la prise de décision stratégique. Ils soutiennent également que ce changement n’est pas seulement méthodologique. Il nécessite une remise en question plus large de l’objectif de l’évaluation, y compris des questions de pouvoir, de participation et de savoir quels avenirs sont imaginés et priorisés.
Cet article jette un pont pratique entre la réflexion sur l’avenir et l’évaluation transformatrice. Il aide à faire passer le débat de « Pourquoi l’évaluation devrait-elle s’appuyer davantage sur l’avenir ? » à « À quoi cela pourrait-il ressembler concrètement ? »
Il soulève également un défi important pour nous tous. Si l’évaluation doit contribuer à façonner les avenirs souhaités, comment devrait-elle aborder les questions de pouvoir, de participation et de l’avenir de qui est défini ?
RE: From Hindsight to Foresight: How Evaluation Can Become Future-Informed
Kenya
Steven Lynn Lichty
Managing Partner
REAL Consulting Group
Posté le 06/04/2026
Introduction à la troisième semaine
Pour cette troisième semaine, j’aimerais vous présenter l’article « Fusing foresight and futures thinking for a new transformative evaluation paradigm » de Rose Thompson Coon, Katri Vataja et Pinja Parkkonen (ci-joint ci-dessous).
Cet article soutient que si l'évaluation est censée contribuer à la transformation dans un monde incertain et complexe, elle ne peut pas rester principalement axée sur l'évaluation des performances passées. Elle doit au contraire devenir plus tournée vers l'avenir, plus dynamique et plus à même d'envisager de multiples avenirs possibles.
Ce qui rend cet article particulièrement utile pour notre discussion, c'est qu'il ne se limite pas au niveau théorique. À partir d’un cas tiré de Sitra en Finlande, les auteurs montrent comment des méthodes de prospective telles que l’analyse des horizons (Horizon Scanning) et un processus Delphi modifié peuvent être intégrées à l’évaluation pour valider les choix stratégiques actuels, générer des options de programmation pour l’avenir, approfondir la compréhension de la complexité et renforcer la prise de décision stratégique. Ils soutiennent également que ce changement n’est pas seulement méthodologique. Il nécessite une remise en question plus large de l’objectif de l’évaluation, y compris des questions de pouvoir, de participation et de savoir quels avenirs sont imaginés et priorisés.
Cet article jette un pont pratique entre la réflexion sur l’avenir et l’évaluation transformatrice. Il aide à faire passer le débat de « Pourquoi l’évaluation devrait-elle s’appuyer davantage sur l’avenir ? » à « À quoi cela pourrait-il ressembler concrètement ? »
Il soulève également un défi important pour nous tous. Si l’évaluation doit contribuer à façonner les avenirs souhaités, comment devrait-elle aborder les questions de pouvoir, de participation et de l’avenir de qui est défini ?