RE: Evaluation under pressure : Strengthening evidence use, accountability and learning amidst funding constraints (Joint EvalforEarth-ALNAP discussion)

Merci pour cette contribution, Monsieur.

À mon avis : une réponse à deux volets aux contraintes de financement : pluralisme épistémique et intervention comportementale ;

Dans la sous-région d’Afrique centrale, la conjonction de contraintes de financement sévères et de crises humanitaires et de développement croissantes exige de s’éloigner des paradigmes d’évaluation traditionnels, très gourmands en ressources. En tant que chercheur indépendant spécialisé dans la diversité épistémique, la prospective stratégique et la communication en matière de changement social et comportemental (SBCC), ma contribution porte sur la manière dont nous pouvons adapter les pratiques d’évaluation et d’apprentissage pour répondre aux normes de l’OCDE-CAD – en particulier la pertinence, l’efficacité et l’efficience – sans sacrifier la rigueur ni la responsabilité envers la communauté.

• ADAPTATION MÉTHODOLOGIQUE : Démocratiser les données probantes grâce à la diversité épistémique. Les mécanismes traditionnels de collecte de données externes sont souvent les premiers à être supprimés en cas de restrictions budgétaires, ce qui entraîne une baisse de la qualité des données, voire des lacunes importantes. Pour respecter les critères d’efficacité et de pertinence du CAD, nous devons passer d’évaluations d’experts coûteuses et « parachutées » à un écosystème de connaissances pluraliste et localisé (1). Décentrer l’« expert » : En Afrique centrale, nous avons opéré un virage vers la diversité épistémique en intégrant directement les systèmes de savoirs autochtones et les voix des communautés locales dans le cadre d’évaluation (2). Matrices orales et visuelles à faible coût : au lieu d’enquêtes électroniques coûteuses et standardisées nécessitant une logistique de terrain intensive, nous tirons parti de discussions de groupe organisées par la communauté et de matrices de récits localisés. Cela nous permet de suivre en temps réel les résultats qualitatifs d’une manière qui respecte les langues locales et les structures de communication, tout en préservant la validité des données à un coût nettement inférieur. Apprentissage décentralisé entre pairs : nous mettons en place des pôles d’apprentissage communautaires locaux où les bénéficiaires suivent leurs propres progrès. Cette adaptation structurelle préserve la responsabilité vis-à-vis de la population concernée, en la considérant comme copropriétaire des données plutôt que comme de simples points de données passifs. – Adaptation stratégique : en appliquant la communication pour le changement social et comportemental (SBCC) et la prospective à l’infrastructure d’évaluation afin de répondre aux critères d’efficacité du CAD, nous devons optimiser les systèmes existants et utiliser les connaissances sur les comportements pour réduire les frais généraux opérationnels. – PERSPECTIVE STRATÉGIQUE : Changement social et comportemental (SBCC) ; adaptation pratique dans les micro-canaux de retour d’information en Afrique centrale : nous intégrons des indicateurs d’évaluation dans l’infrastructure des campagnes SBCC en cours (telles que les groupes d’auditeurs des radios communautaires locales ou les lignes SMS interactives existantes). Les données de suivi servent également de preuves d’évaluation, éliminant ainsi le besoin de missions de terrain autonomes post-projet – Alignement DAC | Efficacité : maximise les points de contact existants du programme pour collecter des données riches et longitudinales sans coût supplémentaire – Prospective stratégique : suivi et évaluation intégrés à des scénarios ; plutôt que de recourir à des évaluations finales statiques et rétrospectives, nous intégrons une analyse prospective continue et des boucles de rétroaction itératives dans la conception des projets. Les évaluateurs détectent très tôt les « signaux faibles » indiquant des dérives comportementales ou des défaillances systémiques – Durabilité et pertinence : cela permet de repérer rapidement les défauts de conception ou les changements dans la dynamique environnementale, évitant ainsi le gaspillage avant que les budgets ne soient complètement épuisés. Conclusion de la semaine 2 : la responsabilité ne doit jamais être considérée comme un poste administratif facultatif à supprimer lorsque les financements diminuent. Dans la sous-région d’Afrique centrale, s’adapter aux pressions financières implique de reconnaître que l’efficacité est maximisée lorsque l’évaluation est localisée. En nous appuyant sur la diversité épistémique et en fusionnant l’infrastructure d’évaluation avec les canaux de communication SBCC existants, nous garantissons que l’apprentissage fondé sur des données probantes reste solide, ancré dans la culture et hautement conforme aux normes internationales, même en situation de forte contrainte.