- Planification stratégique et opérationnelle ;
- Suivi-Evaluation ;
- Animation des bases de données et des plateformes de suivi-évaluation ;
- Conduite des enquêtes qualitatives et quantitatives ;
- Conduite des collectes digitalisées des données ;
- Traitement des données d’enquêtes qualitatives et quantitatives ;
- Etudes de référence ;
- Etudes socio-économiques
- Diagnostic organisationnel ;
- Conception des masques de saisie ;
- Capitalisation des connaissances et des expériences
22 ans d'expérience dans le Suivi-Evaluation
Benin
Alexis Adébayo ODOUN-IFA
Expert in MEAL
RAAF/ECOWAS
Posté le 13/04/2026
Rose Thompson Coon et al., dans leurs écrits, mettent en exergue la nécessité de repenser l’évaluation afin d’y intégrer une dimension prospective, voire futuriste. En effet, si l’évaluation permet de tirer des leçons, elle n’offre pas toujours des pistes immédiates pour leur utilisation opérationnelle à la fin de l'intervention. Sans une revue de littérature approfondie et une appropriation par d’autres chercheurs ou concepteurs de projets futurs, les enseignements issus des évaluations d’interventions tendent à être oubliés à la fin de celles-ci. Ainsi, les rapports d’évaluation gagneraient à intégrer des analyses plus approfondies, permettant de mieux prendre en compte cette vision prospective et orientée vers l’avenir du développement.
Benin
Alexis Adébayo ODOUN-IFA
Expert in MEAL
RAAF/ECOWAS
Posté le 25/03/2026
L’évaluation rétrospective est essentielle pour apprécier l’impact et tirer des leçons. Toutefois, dans des contextes marqués par le changement climatique, elle présente des limites importantes, notamment dans les approches de gestion intégrée des paysages. Par exemple, des infrastructures coûteuses comme des barrages peuvent être détruites ou devenir inefficaces en raison d’événements climatiques extrêmes. Dans ces conditions, il devient difficile de mesurer l’impact réel du projet ou d’attribuer les résultats observés à l’intervention plutôt qu’aux facteurs externes. Cette incertitude affecte l’utilisation des résultats d’évaluation, car ceux-ci peuvent être perçus comme peu fiables ou non représentatifs, limitant ainsi leur utilité pour la prise de décision et la planification future.