Soy Mae Albiento, investigadora de ALNAP, la red mundial para el avance del aprendizaje humanitario. Estamos encantados de colaborar con EvalforEarth en este debate tan oportuno e importante. Estoy deseando cofacilitar esta conversación y aprender con todos vosotros y de vosotros.
Durante las próximas semanas, analizaremos el impacto de las restricciones de financiación en la evaluación, el aprendizaje y la rendición de cuentas, así como lo que estos cambios significan para nuestro trabajo como evaluadores. Sabemos que muchos de vosotros os enfrentáis a decisiones difíciles, por lo que esta es una valiosa oportunidad para intercambiar experiencias y aprender unos de otros. Este espacio pretende ser abierto, informal y colaborativo, por lo que os animamos a compartir vuestras reflexiones, ejemplos de vuestro contexto, preguntas o dudas.
Para empezar esta primera semana, os invitamos a reflexionar sobre nuestra primera pregunta de debate:
¿Cómo han afectado las restricciones de financiación o de recursos a los procesos de evaluación, aprendizaje y rendición de cuentas en vuestra organización o contexto? ¿Qué ha cambiado en la práctica, especialmente en lo que respecta al alcance de la evaluación, los métodos, la dotación de personal, la frecuencia, el uso de datos o la colaboración con actores locales y nacionales?
No dudéis en compartir un ejemplo concreto, una experiencia o una reflexión de vuestro propio trabajo. Si es posible, por favor, presentaos brevemente e indicad vuestro sector o ámbito de trabajo, ya que esto nos ayudará a comprender mejor la variedad de perspectivas representadas en el debate.
Gracias por uniros a nosotros. ¡Esperamos con interés un intercambio de ideas y perspectivas enriquecedor y reflexivo!
RE: Evaluation under pressure : Strengthening evidence use, accountability and learning amidst funding constraints (Joint EvalforEarth-ALNAP discussion)
Philippines
Mae Albiento
Research Officer
ALNAP
Publicado el 09/10/2026
Hola a todos,
Soy Mae Albiento, investigadora de ALNAP, la red mundial para el avance del aprendizaje humanitario. Estamos encantados de colaborar con EvalforEarth en este debate tan oportuno e importante. Estoy deseando cofacilitar esta conversación y aprender con todos vosotros y de vosotros.
Durante las próximas semanas, analizaremos el impacto de las restricciones de financiación en la evaluación, el aprendizaje y la rendición de cuentas, así como lo que estos cambios significan para nuestro trabajo como evaluadores. Sabemos que muchos de vosotros os enfrentáis a decisiones difíciles, por lo que esta es una valiosa oportunidad para intercambiar experiencias y aprender unos de otros. Este espacio pretende ser abierto, informal y colaborativo, por lo que os animamos a compartir vuestras reflexiones, ejemplos de vuestro contexto, preguntas o dudas.
Para empezar esta primera semana, os invitamos a reflexionar sobre nuestra primera pregunta de debate:
¿Cómo han afectado las restricciones de financiación o de recursos a los procesos de evaluación, aprendizaje y rendición de cuentas en vuestra organización o contexto? ¿Qué ha cambiado en la práctica, especialmente en lo que respecta al alcance de la evaluación, los métodos, la dotación de personal, la frecuencia, el uso de datos o la colaboración con actores locales y nacionales?
No dudéis en compartir un ejemplo concreto, una experiencia o una reflexión de vuestro propio trabajo. Si es posible, por favor, presentaos brevemente e indicad vuestro sector o ámbito de trabajo, ya que esto nos ayudará a comprender mejor la variedad de perspectivas representadas en el debate.
Gracias por uniros a nosotros. ¡Esperamos con interés un intercambio de ideas y perspectivas enriquecedor y reflexivo!