Having completed a Masters degree in Project Management with a focus on Monitoring Evaluation Acountability and Learning, i account for 12 years international and domestic experience in research, monitoring evaluation and learning of development programs. As a practitioner, i have rich experience in the design, planning and implementation of MEAL frameworks adapted to different programs and contexts and seamlessly able to grasp difficult concepts, readily apply these ideas in differing social, cultural and cognitive domains, and later clearly communicate results in a clear, well-grounded discussion. I have proven experience working closely with a broad range of stakeholders, writing evidence-based reports both in English and French languages. Moreover, i master complex conceptual frameworks and excel in management of extensive sets of quantitative and qualitative data. To date, i have managed several evaluations funded by institutions such as USAID, Millennium Challenge Corporation (MCC), Global Affairs Canada, NORAD, UNICEF, EU, SDC and more.
I am passionate about contributing community members social and economic development.
Publicado el 13/05/2024
Estimada Ibtissem,
Me hago eco de tus reflexiones: la calidad y utilidad de una evaluación dependen en gran medida de la profesionalidad, los conocimientos especializados y la experiencia práctica del equipo encargado de gestionarla.
Su función, responsabilidades y nivel de participación dependen de las distintas etapas o fases del proceso de evaluación.
Quisiera compartir mi contribución, centrada en la fase inicial. Esta etapa sirve de brújula para guiar la evaluación de un proyecto —una práctica compleja— hacia el éxito. Supone el comienzo de un proceso de colaboración, participación y aprendizaje entre una organización y los consultores independientes que trabajan en dicha evaluación. Es una actividad crucial en la que se aclaran diferentes cuestiones, se establecen las expectativas y se sientan las bases para el entendimiento mutuo. La fase inicial es un componente fundamental de la evaluación de un proyecto. No se trata de una mera formalidad: más bien es una inversión estratégica para lograr una colaboración exitosa. Organizar una fase inicial rigurosa ayuda a maximizar la contribución de los consultores externos desde el primer día y establecer una base sólida para que la colaboración obtenga resultados satisfactorios. Es en esta etapa cuando se perfila lo que se pretende lograr y se traza una ruta para conseguirlo. Empezar una evaluación con buen pie incrementa su eficiencia y aumenta la probabilidad de cumplir sus objetivos. En la fase inicial el responsable de una evaluación y los evaluadores externos acuerdan qué hacer y no hacer, ya que:
- examinan los antecedentes y el contexto del proyecto;
- aclaran los objetivos y el alcance de la evaluación;
- establecen las expectativas de participación de las partes interesadas;
- debaten diferentes enfoques y metodologías;
- debaten el formato de los productos (documentos) y los plazos de entrega;
- aclaran los protocolos de presentación de informes y comunicación;
- facilitan el acceso a la documentación del proyecto;
- debaten las consideraciones éticas y de confidencialidad;
- establecen un mecanismo para la formulación de observaciones;
- evalúan y abordan necesidades individuales;
- ...
Como evaluador externo, creo que la colaboración con los responsables de las evaluaciones mejora significativamente la pertinencia y utilidad de las evidencias para los procesos de toma de decisiones. Sus conocimientos especializados, sus iniciativas para fomentar la participación de las partes interesadas, su capacidad de adaptación y sus esfuerzos por garantizar la calidad aseguran que las evaluaciones se realizan de forma eficiente y proporcionan información práctica que orienta la toma de decisiones. Es necesario adoptar una mentalidad abierta ante lo que “demandan” las evaluaciones y lo que éstas “ofrecen”.
Adéléké Oguniyi. Experto en seguimiento, evaluación, investigación y aprendizaje (MERL, por sus siglas en inglés). Togo.
Togo
Adéléké Oguniyi
MERL Expert
Publicado el 28/06/2024
Estimado Thierno, este es un buen tema de debate.
La responsabilidad de redactar "buenas recomendaciones" no recae únicamente en el evaluador. El promotor también tiene una gran responsabilidad. Según mi experiencia profesional, la elaboración de recomendaciones es la parte más compleja y delicada del proceso de redacción de un informe de evaluación. En la práctica, cuando examino un informe de evaluación, el capítulo de "recomendaciones" es el que siempre leo en primer lugar, incluso antes de apreciar el resumen ejecutivo. A través de las recomendaciones, el evaluador demuestra: (i) su dominio del tema, (ii) su experiencia en el sector/área evaluada, (iii) toda su capacidad de análisis y redacción y (iv) todo su poder de persuasión (¡sí!). En eso consiste un informe de evaluación de calidad, al menos en mi opinión.
He publicado un breve artículo sobre el tema en LinkedIn, accesible a través de este enlace Formulación de recomendaciones . https://www.linkedin.com/pulse/recommandations-dune-evaluation-quelles-…
Gracias de nuevo por este tema, que sigue siendo de gran actualidad.
Adéléké.