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Sibongile Sithole

South Africa

Sibongile Sithole Member since 26/06/2025

Evaluation Consultant
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M&E Specialist with over 7 years of experience in research, programme evaluation, and data-informed decision-making within the non-profit and government sectors. Contributed to more than 10 national evaluations, primarily focused on government policies related to economic development and transformative equity.

My contributions

  • De nombreuses évaluations axées sur le genre restent façonnées par des approches qui traitent souvent les femmes et les groupes marginalisés comme bénéficiaires, personnes interrogées ou informateurs plutôt que comme des détentrices de savoir et des actrices actives du changement. Bien que ces approches puissent partir d’une bonne intention, elles peuvent involontairement négliger les systèmes de pouvoir plus profonds qui façonnent la vie et les expériences des personnes. En conséquence, l’évaluation peut parfois nous indiquer si un changement s’est produit sans pour autant nous aider à...
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  • Bienvenue à cette session de questions-réponses EvalforEarth dédiée aux discussions, aux idées et au partage des connaissances au sein de la communauté de pratique EvalforEarth, axée sur l’évaluation dans les domaines de la sécurité alimentaire, de l’agriculture, de l’environnement et du développement rural. Notre invitée du jour est Sibongile Sithole, lauréate du tout premier prix EvalforEarth de la Contribution exceptionnelle de l’année 2025. Spécialiste de l’évaluation basée en Afrique australe, son travail porte sur le développement économique et social, en particulier les moyens de...
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  • Le défi actuel Bien que la communication soit toujours considérée comme une compétence non technique essentielle («soft skill») dans toutes les organisations, la nouvelle choquante concernant les rapports des Nations Unies qui ne sont pas lus révèle que cette compétence fait parfois défaut ou est simplement ignorée. Selon le Secrétaire général, environ 1 100 rapports ont été produits pour la seule année 2024 par le Secrétariat des Nations Unies; toutefois, près de 65 pour cent d'entre eux ont été téléchargés moins de 2 000 fois (Nations Unies, 2025). Si 2 000 peut apparaître un nombre...
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    • Sibongile Sithole

      South Africa

      Sibongile Sithole

      Evaluation Consultant

      Posté le 07/12/2025

      My experience with the Three Horizons (3H) Initiative at the International Evaluation Academy (IEAc) has reinforced a key lesson: evaluation practice must become more transformational and shift away from conventional approaches that have long been shaped by Global North ideologies.”

      In trying to find solutions on how evaluations can be fit for purpose, various points on localising evidence were brought up.

      Firstly, localising impact evaluations means shifting power towards local actors and local knowledge. Components such as evaluation questions should be shaped by communities, local governments, and indigenous knowledge holders. 


      Secondly, particularly in the Global South context, approaches such as storytelling, oral histories, communal dialogue, and participatory narrative methods should sit alongside quantitative and experimental designs. These reflect how many African communities make sense of change and offer culturally grounded insights that traditional methods often miss.


      Last but not least, respect for cultural protocols, indigenous and community consent ensures that the evaluation serves the people it studies, not external agendas.

      Using the Three Horizons framework while centring African and indigenous knowledge can help create evaluations that are culturally rooted, locally owned, and better aligned with the futures communities themselves envision.

  • Qui est considéré comme un évaluateur émergent? Qui est considéré comme un évaluateur émergent? Évaluateur émergent? Qu'est-ce-que cela signifie? Le concept d'«évaluateur émergent» (EE) n'est pas aussi simple qu'il n'en a l'air. Contrairement aux autres professions établies comme la médecine, la comptabilité ou l'enseignement où les identités professionnelles sont largement comprises et demandent peu d'explications, la notion d'évaluateur émergent suscite souvent des questions et des incertitudes en dehors de la communauté de l'évaluation. Cette ambiguïté est aggravée par l'absence d'une...
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