Un grand merci à toutes et à tous pour votre participation à la discussion sur la communication en évaluation.
Au cours des dernières semaines, nous avons particulièrement apprécié la profondeur de vos réflexions, votre franchise et votre créativité. Il est clair que nous partageons tous la volonté de rendre l’évaluation plus accessible, pertinente — et surtout, davantage utilisée. Ce fut un véritable enrichissement d’apprendre aux côtés de nouveaux collègues tout en retrouvant des visages familiers.
Même si la discussion est officiellement close, l’élan ne s’arrête pas là. Nous préparons actuellement une note de synthèse et une infographie (disponibles en anglais, français et espagnol) pour présenter les principaux enseignements de cet échange.
Et si vous souhaitez poursuivre la conversation, n’hésitez pas à nous rejoindre sur la plateforme DGroup, où cette communauté de pratique continue de grandir.
Merci encore pour vos contributions, vos réflexions et votre générosité dans le partage ! Silvio
Merci pour les réflexions riches et inspirantes partagées au cours de la première semaine de notre discussion. Alors que nous entamons la deuxième semaine, nous vous invitons à continuer de partager vos expériences, outils et exemples, cette fois en mettant l’accent sur deux questions clés :
Comment la collaboration avec le personnel local ou des partenaires externes peut-elle améliorer la pertinence et la portée de la communication ?
Quelles stratégies à faible coût ou sans coût avez-vous utilisées pour partager les résultats de manière accessible et attrayante ?
Vos contributions permettront de mettre en avant des solutions pratiques et adaptées aux contextes, rendant les résultats d’évaluation non seulement plus visibles, mais aussi plus utiles et exploitables pour les publics que nous servons.
Continuons la conversation en anglais, français ou espagnol et poursuivons cet apprentissage collectif à partir de nos approches innovantes de communication.
Principaux enseignements tirés de la discussion :
De la conformité à l’utilisation
Plusieurs d’entre vous ont souligné que l’évaluation est encore souvent perçue comme un exercice de conformité, ce qui influence la manière dont la communication est envisagée. Lorsque l’objectif se limite à" cocher la case", le résultat est souvent un long rapport publié dans un espace peu consulté, sans suivi ni appropriation réelle.
Mais beaucoup d’entre vous remettent cela en question. Bien menée, la communication peut transformer la perception de l’évaluation d’un exercice technique et statique à un processus dynamique et utile. Communiquer efficacement permet de rendre l’évaluation visible, pertinente et connectée aux décisions réelles, repositionnant ainsi la fonction d’évaluation.
La communication comme ciment
Lorsque les résultats sont clairs, accessibles et alignés sur les besoins des décideurs, la fonction d’évaluation devient plus intégrée et respectée. Dans ce sens, la communication ne concerne pas seulement la visibilité : elle positionne l’évaluation comme un vecteur essentiel d’apprentissage et de réflexion stratégique. La communication est "le lien qui unit le tout " elle soutient la gestion adaptative et assure la circulation continue des apprentissages tout au long des cycles de planification, de suivi et d’évaluation.
De la communication à la co-création
Un large consensus se dégage sur le fait que la communication doit commencer dès la phase de conception, et non à la fin du processus. Qu’il s’agisse d’une cartographie des parties prenantes, d’une matrice de diffusion ou d’échanges informels, une planification précoce aide à clarifier les publics cibles, leurs attentes et les moyens les plus appropriés pour faire passer les messages.
La communication n’est pas seulement un produit, c’est aussi un processus. Lorsque les parties prenantes sont impliquées tout au long du cycle d’évaluation, elles s’approprient davantage les résultats. Les moments d’apprentissage les plus riches naissent des interactions et des échanges spontanés entre évaluateurs et parties prenantes, bien plus que des présentations finales.
« Ceux qui peuvent véritablement impulser le changement ne sont pas toujours ceux qui lisent les rapports, mais ceux qui vivent les réalités que nous cherchons à comprendre. »
Rester simple, rester humain !
Nous avons tous lu des rapports de plus de 100 pages, remplis de jargon et difficiles à lire. Tout en reconnaissant leur utilité pour la reddition de comptes, beaucoup ont souligné l’importance de produire des formats complémentaires plus courts, visuels et engageants : vidéos, infographies, tableaux de bord, billets de blog, podcasts, ou encore récits humains.
Ces produits ne sont pas de simples accessoires, mais des portes d’entrée vers une utilisation plus large et durable des résultats. Grâce aux technologies actuelles, il est désormais possible de créer du contenu interactif, mémorable et exploitable, à moindre coût.
Une conclusion partagée
À mesure que les évaluateurs expérimentent de nouveaux outils et approches participatives, une idée s’impose : " La communication n’est pas la fin de l’évaluation, elle est le pont entre les preuves et l’action."
Nous avons le plaisir de lancer une nouvelle discussion sur EvalforEarth autour d’un thème qui continue de susciter l’intérêt et l’innovation : comment mieux communiquer les évaluations. La discussion, intitulée "Au-delà du rapport final: que faut-il pour bien communiquer une évaluation ? ", sera ouverte du 20 octobre au 10 novembre 2025.
Trop souvent, la communication est considérée comme une réflexion de dernière minute, quelque chose qui intervient une fois le rapport rédigé. Mais que se passerait-il si nous envisagions les choses autrement ?
Au cours des trois prochaines semaines, nous vous invitons à partager vos réflexions, expériences et exemples pratiques autour des questions suivantes :
Comment la communication peut-elle être mieux intégrée tout au long du processus d’évaluation ?
Quels sont les principaux défis auxquels vous êtes confrontés lors de la planification et de la mise en œuvre des activités de communication?
Quels outils, approches ou partenariats ont donné les meilleurs résultats pour améliorer la communication, l’apprentissage et l’utilisation des évaluations ?
Cette semaine, commençons par explorer et répondre aux deux premières questions:
Quelles approches ou quels outils vous ont aidés à communiquer plus efficacement les résultats auprès de différents publics ?
Quels sont les principaux défis auxquels vous êtes confrontés lorsque vous tentez d’intégrer la communication dans les processus d’évaluation ?
Faisons de cet espace un lieu d’échange et d’apprentissage mutuel pour partager ce qui fonctionne bien, mais aussi ce qui reste difficile, afin de renforcer ensemble la communication dans nos travaux d’évaluation.
Italy
Silvio Galeano
Communications Consultant
FAO
Posté le 11/11/2025
Un grand merci à toutes et à tous pour votre participation à la discussion sur la communication en évaluation.
Au cours des dernières semaines, nous avons particulièrement apprécié la profondeur de vos réflexions, votre franchise et votre créativité. Il est clair que nous partageons tous la volonté de rendre l’évaluation plus accessible, pertinente — et surtout, davantage utilisée. Ce fut un véritable enrichissement d’apprendre aux côtés de nouveaux collègues tout en retrouvant des visages familiers.
Même si la discussion est officiellement close, l’élan ne s’arrête pas là. Nous préparons actuellement une note de synthèse et une infographie (disponibles en anglais, français et espagnol) pour présenter les principaux enseignements de cet échange.
Et si vous souhaitez poursuivre la conversation, n’hésitez pas à nous rejoindre sur la plateforme DGroup, où cette communauté de pratique continue de grandir.
Merci encore pour vos contributions, vos réflexions et votre générosité dans le partage !
Silvio
Italy
Silvio Galeano
Communications Consultant
FAO
Posté le 27/10/2025
Merci pour les réflexions riches et inspirantes partagées au cours de la première semaine de notre discussion.
Alors que nous entamons la deuxième semaine, nous vous invitons à continuer de partager vos expériences, outils et exemples, cette fois en mettant l’accent sur deux questions clés :
Vos contributions permettront de mettre en avant des solutions pratiques et adaptées aux contextes, rendant les résultats d’évaluation non seulement plus visibles, mais aussi plus utiles et exploitables pour les publics que nous servons.
Continuons la conversation en anglais, français ou espagnol et poursuivons cet apprentissage collectif à partir de nos approches innovantes de communication.
Principaux enseignements tirés de la discussion :
De la conformité à l’utilisation
Plusieurs d’entre vous ont souligné que l’évaluation est encore souvent perçue comme un exercice de conformité, ce qui influence la manière dont la communication est envisagée. Lorsque l’objectif se limite à" cocher la case", le résultat est souvent un long rapport publié dans un espace peu consulté, sans suivi ni appropriation réelle.
Mais beaucoup d’entre vous remettent cela en question. Bien menée, la communication peut transformer la perception de l’évaluation d’un exercice technique et statique à un processus dynamique et utile. Communiquer efficacement permet de rendre l’évaluation visible, pertinente et connectée aux décisions réelles, repositionnant ainsi la fonction d’évaluation.
La communication comme ciment
Lorsque les résultats sont clairs, accessibles et alignés sur les besoins des décideurs, la fonction d’évaluation devient plus intégrée et respectée. Dans ce sens, la communication ne concerne pas seulement la visibilité : elle positionne l’évaluation comme un vecteur essentiel d’apprentissage et de réflexion stratégique. La communication est "le lien qui unit le tout " elle soutient la gestion adaptative et assure la circulation continue des apprentissages tout au long des cycles de planification, de suivi et d’évaluation.
De la communication à la co-création
Un large consensus se dégage sur le fait que la communication doit commencer dès la phase de conception, et non à la fin du processus. Qu’il s’agisse d’une cartographie des parties prenantes, d’une matrice de diffusion ou d’échanges informels, une planification précoce aide à clarifier les publics cibles, leurs attentes et les moyens les plus appropriés pour faire passer les messages.
La communication n’est pas seulement un produit, c’est aussi un processus. Lorsque les parties prenantes sont impliquées tout au long du cycle d’évaluation, elles s’approprient davantage les résultats. Les moments d’apprentissage les plus riches naissent des interactions et des échanges spontanés entre évaluateurs et parties prenantes, bien plus que des présentations finales.
« Ceux qui peuvent véritablement impulser le changement ne sont pas toujours ceux qui lisent les rapports, mais ceux qui vivent les réalités que nous cherchons à comprendre. »
Rester simple, rester humain !
Nous avons tous lu des rapports de plus de 100 pages, remplis de jargon et difficiles à lire. Tout en reconnaissant leur utilité pour la reddition de comptes, beaucoup ont souligné l’importance de produire des formats complémentaires plus courts, visuels et engageants : vidéos, infographies, tableaux de bord, billets de blog, podcasts, ou encore récits humains.
Ces produits ne sont pas de simples accessoires, mais des portes d’entrée vers une utilisation plus large et durable des résultats. Grâce aux technologies actuelles, il est désormais possible de créer du contenu interactif, mémorable et exploitable, à moindre coût.
Une conclusion partagée
À mesure que les évaluateurs expérimentent de nouveaux outils et approches participatives, une idée s’impose :
" La communication n’est pas la fin de l’évaluation, elle est le pont entre les preuves et l’action."
Italy
Silvio Galeano
Communications Consultant
FAO
Posté le 22/10/2025
Chers collègues,
Nous avons le plaisir de lancer une nouvelle discussion sur EvalforEarth autour d’un thème qui continue de susciter l’intérêt et l’innovation : comment mieux communiquer les évaluations.
La discussion, intitulée "Au-delà du rapport final: que faut-il pour bien communiquer une évaluation ? ", sera ouverte du 20 octobre au 10 novembre 2025.
Trop souvent, la communication est considérée comme une réflexion de dernière minute, quelque chose qui intervient une fois le rapport rédigé. Mais que se passerait-il si nous envisagions les choses autrement ?
Dans notre récent billet de blog, "Au-delà des rapports: comment la communication peut renforcer l’apprentissage et l’utilisation des évaluations", nous avons exploré comment la communication peut aller au-delà des produits finaux traditionnels pour stimuler activement l’apprentissage et l’utilisation des résultats d’évaluation.
Au cours des trois prochaines semaines, nous vous invitons à partager vos réflexions, expériences et exemples pratiques autour des questions suivantes :
Cette semaine, commençons par explorer et répondre aux deux premières questions:
Vous êtes invités à contribuer en français, anglais, ou espagnol.
Faisons de cet espace un lieu d’échange et d’apprentissage mutuel pour partager ce qui fonctionne bien, mais aussi ce qui reste difficile, afin de renforcer ensemble la communication dans nos travaux d’évaluation.